Siswa pertukaran pelajar wanita Jepang pertama.
Tema dari sumber daya bahasa Inggris ini adalah 'belajar bahasa Inggris santai melalui peristiwa nyata'
Tema dari sumber daya bahasa Inggris ini adalah "Belajar bahasa Inggris santai melalui peristiwa nyata."
Bagian 1: Keberanian Siswa Perempuan Pertama
Pada tanggal 12 November 1871, Jepang membuat langkah berani dengan mengirimkan siswa perempuan pertamanya ke Amerika Serikat. Mereka meninggalkan keluarga dan tanah air mereka untuk menjelajahi dunia yang tidak dikenal, menunjukkan keberanian dan ketangguhan yang luar biasa. Mereka benar-benar harus “keluar dari zona nyaman mereka.“ untuk merangkul peluang-peluang baru yang ada di depan mata.
Pertanyaan dan Contoh Jawaban
T1: Kapan Jepang mengirimkan siswa perempuan pertamanya ke luar negeri?
A1: Jepang mengirimkan pelajar perempuan pertamanya ke luar negeri pada 12 November 1871.
T2: Misi mana yang menjadi bagian dari siswa perempuan pertama?
A2: Mereka adalah bagian dari Misi Iwakura.
T3: Tantangan seperti apa yang dihadapi oleh para siswa ini?
A3: Mereka menghadapi tantangan seperti meninggalkan keluarga dan beradaptasi dengan dunia yang baru dan asing.
Sekarang, mari kita bicara dengan menggunakan idiom.
Biarkan siswa memilih satu idiom favorit dan membuat contoh kalimat.
Idiom: Keluar dari zona nyaman mereka
ArtiMelakukan sesuatu yang berbeda atau menantang, sering kali melibatkan tingkat ketidaknyamanan.
Contoh."Pindah ke negara baru membantunya Keluar dari zona nyamannya dan tumbuh sebagai pribadi."
Bagian 1: Keberanian siswa perempuan pertama
Pada tanggal 12 November 1871, Jepang mengambil langkah berani dengan mengirimkan murid perempuan pertamanya ke Amerika Serikat. Para wanita muda ini adalah bagian dari Misi Iwakura, dan meskipun banyak tantangan yang mereka hadapi, mereka memainkan peran sebagai perintis. Para wanita ini menunjukkan keberanian dan ketekunan yang luar biasa ketika mereka meninggalkan keluarga dan kampung halaman mereka untuk menjelajahi hal yang tidak diketahui. Para wanita ini benar-benar menyambut peluang baru.'Keluarlah dari zona nyaman Anda'.Itu memang perlu.
Pertanyaan dan contoh jawaban
T1: Kapan Jepang pertama kali mengirim siswa perempuan ke luar negeri?
A1: Jepang mengirimkan pelajar perempuan pertamanya ke luar negeri pada 12 November 1871.
T2: Delegasi mana yang menjadi bagian dari siswa perempuan pertama?
A2: Para wanita ini adalah bagian dari Misi Iwakura.
T3: Kesulitan apa yang dihadapi para siswa ini?
A3: Para gadis menghadapi tantangan untuk meninggalkan keluarga mereka dan menyesuaikan diri dengan dunia yang baru dan tidak dikenal.
Idiom: Keluar dari zona nyaman.
artinyauntuk keluar dari lingkungan yang sudah dikenal dan mencoba sesuatu yang berbeda atau menantang.
Contoh.'Dengan pindah ke negara baru, diaKeluar dari zona nyamanSaya mampu melakukan itu, dan saya telah berkembang."
Bagian 2: Belajar dan Tumbuh di Negeri Orang
Para mahasiswi Jepang pertama di Amerika Serikat harus beradaptasi dengan cepat terhadap kebiasaan, bahasa, dan budaya baru. Mereka menghadapi banyak kesulitan, tetapi mereka juga mendapatkan pengetahuan berharga yang akan membantu mereka berkontribusi untuk masa depan Jepang. “HIT THE BOOKS“ sulit untuk mengejar ketertinggalan dari rekan-rekan mereka di Amerika dan memahami sistem pendidikan yang baru.
Pertanyaan dan Contoh Jawaban
T1: Tantangan apa yang dihadapi oleh siswa perempuan pertama di Amerika Serikat?
A1: Mereka harus beradaptasi dengan adat istiadat, bahasa, dan budaya yang baru, serta sistem pendidikan.
T2: Bagaimana para siswa perempuan berusaha untuk berhasil dalam studi mereka?
A2: Mereka harus melakukannya "buka buku". dan belajar dengan giat untuk mengejar ketertinggalan dari rekan-rekan mereka.
T3: Apa salah satu manfaat belajar di luar negeri bagi para siswa ini?
A3: Mereka mendapatkan pengetahuan berharga yang dapat mereka gunakan untuk membantu Jepang di masa depan.
Sekarang, mari kita bicara dengan menggunakan idiom.
Biarkan siswa memilih satu idiom favorit dan membuat contoh kalimat.
Idiom: Menutup buku
ArtiBelajar dengan sangat giat, sering kali untuk tujuan tertentu.
Contoh.: "Dia harus HIT THE BOOKS Setiap malam untuk mempersiapkan ujiannya."
Bagian 2: Belajar dan bertumbuh di negara asing
Para mahasiswi Jepang pertama yang datang ke Amerika Serikat harus beradaptasi dengan cepat terhadap kebiasaan, bahasa, dan budaya yang baru. Mereka menghadapi banyak tantangan, tetapi mereka juga mendapatkan pengetahuan berharga yang akan berkontribusi pada masa depan Jepang. Para wanita muda ini bekerja keras** dan 'belajar keras' untuk mengejar ketertinggalan dari teman-teman sekelas mereka di Amerika dan memahami sistem pendidikan yang baruItu perlu. Gadis-gadis.Tekad untuk 'belajar dengan giat'** menunjukkan kemauan yang kuat untuk memanfaatkan kesempatan yang menantang ini.
Pertanyaan dan contoh jawaban
T1: Tantangan apa yang dihadapi oleh siswa perempuan pertama di AS?
A1: Anak-anak perempuan harus beradaptasi dengan adat istiadat, bahasa, budaya, dan sistem pendidikan yang baru.
T2: Bagaimana para siswa perempuan berusaha untuk berhasil dalam studi mereka?
A2: Para gadis berusaha mengejar ketertinggalan dari teman-teman mereka dengan **"belajar dengan giat "**.
T3: Apa salah satu manfaat yang diperoleh para siswi dari belajar di luar negeri?
A3: Para gadis mendapatkan pengetahuan berharga yang bisa mereka gunakan di Jepang di masa depan.
Idiom: Menutup buku
artinyabelajar dengan giat untuk tujuan tertentu.
Contoh.'Dia mempersiapkan diri setiap malam untuk ujian.belajar ekstra kerasKami harus melakukannya."
Bagian 3: Dampak terhadap Jepang
Setelah mereka belajar di luar negeri, para wanita muda ini kembali ke Jepang dengan perspektif dan keterampilan baru yang langka pada saat itu. Dengan belajar di luar negeri, mereka membantu Jepang “menjembatani kesenjangan“ antara nilai-nilai tradisional dan pengetahuan modern, yang berkontribusi pada kemajuan bangsa.
Pertanyaan dan Contoh Jawaban
T1: Apa dampak yang diberikan oleh para mahasiswi ini terhadap Jepang ketika mereka kembali?
A1: Mereka berkontribusi pada pendidikan perempuan dan membantu meningkatkan peluang bagi perempuan di Jepang.
T2: Bagaimana belajar di luar negeri membantu kemajuan Jepang?
A2: Ini membantu "menjembatani kesenjangan". antara nilai-nilai tradisional dan pengetahuan modern.
T3: Apa salah satu kontribusi utama siswa setelah kembali ke Jepang?
A3: Mereka membantu meletakkan dasar bagi pendidikan perempuan.
Sekarang, mari kita bicara dengan menggunakan idiom.
Biarkan siswa memilih satu idiom favorit dan membuat contoh kalimat.
Idiom: Menjembatani kesenjangan
ArtiUntuk membuat hubungan antara dua hal yang berbeda atau terpisah.
Contoh."Program baru ini bertujuan untuk. menjembatani kesenjangan antara teknologi dan generasi yang lebih tua."
Bagian 3: Implikasi untuk Jepang
Setelah mereka berada di luar negeri, para wanita muda ini kembali ke Jepang dengan perspektif dan keterampilan baru yang masih langka pada saat itu. Pengalaman mereka membantu meletakkan dasar-dasar untuk pendidikan perempuan dan kesempatan yang lebih besar bagi perempuan di Jepang. Melalui studi mereka, mereka membantu Jepang 'menjembatani kesenjangan' antara nilai-nilai tradisional dan pengetahuan modern, berkontribusi pada kemajuan negara.
Pertanyaan dan contoh jawaban
T1: Apa dampak yang diberikan oleh para siswa perempuan ini terhadap Jepang sejak kepulangan mereka?
A1: Mereka berkontribusi pada pendidikan wanita dan membantu memperluas kesempatan bagi wanita di Jepang.
T2: Bagaimana belajar di Jepang membantu kemajuan Anda?
A2: Ini membantu 'menjembatani kesenjangan' antara nilai-nilai tradisional dan pengetahuan modern.
T3: Apa salah satu kontribusi utama yang telah diberikan oleh para wanita ini sejak mereka kembali?
A3: Mereka membantu meletakkan dasar-dasar untuk pendidikan perempuan.
Idiom: Menjembatani kesenjangan.
artinyauntuk menjembatani kesenjangan antara dua hal yang berbeda atau terbagi.
Contoh."Program baru ini bertujuan untuk menjembatani kesenjangan antara teknologi dan generasi yang lebih tua."
Penafian.:
Materi bahasa Inggris ini didasarkan pada konten yang dihasilkan menggunakan ChatGPT dengan modifikasi. Meskipun setiap upaya telah dilakukan untuk memastikan keakuratan informasi, namun mungkin saja terdapat kesalahan. Kami tidak bertanggung jawab atas kehilangan atau kerusakan yang diakibatkan oleh penggunaan materi ini.
