អ្នកប្រហែលជាឆ្ងល់ថាតើអ្នកនឹងអាចរៀនមេរៀនប្រភេទណា...
ប្រើក្នុងមេរៀន
ផ្ញើអត្ថបទ និងវីដេអូ!
*នេះជាខ្លឹមសារនៃមេរៀនក្រុមតូច។
*គន្លឹះក្នុងការបន្តរៀនភាសាអង់គ្លេសក្នុងរយៈពេលយូរ គឺការបង្កើតបរិយាកាសមួយដែលអ្នកអាចសិក្សានៅផ្ទះបានយ៉ាងងាយស្រួល។.
តារាងមាតិកា
ខេ១/សាលាមត្តេយ្យ១.សម្ភារៈមេរៀន
ខេ២/សាលាមត្តេយ្យ២.សម្ភារៈមេរៀន
អ៊ី១/សិស្សសាលាបឋមសិក្សា១.សម្ភារៈមេរៀន
E2/សិស្សសាលាបឋមសិក្សា២.សម្ភារៈមេរៀន
គ្រួសារ ・សម្ភារៈមេរៀន
មនុស្សពេញវ័យ ・សម្ភារៈមេរៀន
បាល់ទាត់ ・សម្ភារៈមេរៀន
ថ្នាក់មត្តេយ្យទី១៖ សិក្សាអំពីស្រៈសូរសព្ទ និងអក្ខរក្រម។
កំពូល
ការបែងចែកពេលវេលាសម្រាប់វគ្គ ៣៥ នាទី
□■□■□□■□□■■
1: ៥ នាទី ជំរាបសួរ
─・─・─・─・─・
តន្ត្រីបើកឆាក
□■□■□□■□□■■
2:របាំអង់គ្លេស ៥ នាទី ១TP៥T១
─・─・─・─・─・
・PDF៖ បញ្ចូលការណែនាំតាមរយៈស្រមោល។
អនុវត្តឃ្លាភាសាអង់គ្លេសពេលកំពុងរាំតាមវីដេអូ។
□■□■□□■□□■■
3: ១០ នាទី សំខាន់៖ សួនវេទមន្ត ១
─・─・─・─・─・
・PDF៖ ការណែនាំអំពីការបញ្ចូលតាមរយៈការដាក់ស្រមោល។ អត្ថន័យជាភាសាជប៉ុនក៏ត្រូវបានបង្រៀនផងដែរ។
・គូជាជម្រើសមួយ អ្នកអាចហាត់ដោយបង្កើតជារង្វង់។
・វីដេអូ៖ ស្រមោលជាមួយគ្នាពេលកំពុងមើលវីដេអូ
□■□■□□■□□■■
4:រយៈពេល ៥ នាទីនៃការអានសូរសព្ទ
អាស្រ័យលើកម្រិត វានឹងមាន ៤ ឬ ៤-២។
៤: សូរសព្ទ និង អក្ខរក្រម
៤-២: កម្រិត ២ / សូរសព្ទស្រៈ
─・─・─・─・─・
□■□■□□■□□■■
5: ៥ នាទី៖ ការសន្ទនាជាមូលដ្ឋាន
─・─・─・─・─・
- ការណែនាំអំពីស្រមោលតាមរយៈ PDF។
・អនុវត្តការសន្ទនាជារង្វង់
ស្រមោលពេលកំពុងមើលវីដេអូ
□■□■□□■□□■■
6: ៥ នាទី បញ្ចប់ដោយការរាំ និងច្រៀង។
─・─・─・─・─・
- ការណែនាំអំពីស្រមោលតាមរយៈ PDF។
ស្រមោលពេលរាំក្នុងវីដេអូ
ថ្នាក់មត្តេយ្យទី២ - សិក្សាពាក្យ និងប្រយោគខ្លីៗ / សូរសព្ទព្យញ្ជនៈ។
កំពូល
ការបែងចែកពេលវេលាសម្រាប់វគ្គ ៣៥ នាទី
□■□■□□■□□■■
1: ៥ នាទី ជំរាបសួរ
─・─・─・─・─・
តន្ត្រីបើកឆាក៖ ឡាឡាឡា សាគីរ៉ា
□■□■□□■□□■■
2:របាំអង់គ្លេស ៥ នាទី ១TP៥T១
─・─・─・─・─・
សួស្តី! សូមស្វាគមន៍ដោយសេរី
・PDF៖ បញ្ចូលការណែនាំតាមរយៈស្រមោល។
អនុវត្តឃ្លាភាសាអង់គ្លេសពេលកំពុងរាំតាមវីដេអូ។
□■□■□□■□□■■
3: ១០ នាទី អត្ថបទសំខាន់: សួនវេទមន្ត ២
─・─・─・─・─・
・PDF៖ ការណែនាំអំពីការបញ្ចូលតាមរយៈការដាក់ស្រមោល។ អត្ថន័យជាភាសាជប៉ុនក៏ត្រូវបានបង្រៀនផងដែរ។
・គូជាជម្រើសមួយ អ្នកអាចហាត់ដោយបង្កើតជារង្វង់។
・វីដេអូ៖ ស្រមោលជាមួយគ្នាពេលកំពុងមើលវីដេអូ
□■□■□□■□□■■
4:៥ នាទី ពេលវេលាសូរសព្ទ៖
អាស្រ័យលើកម្រិត ៤ ឬ ៤-២វានឹងមានមួយឬទាំងពីរ។
─・─・─・─・─・
៤:១០ នាទី កម្រិតទី 2កម្រិតទី 2 / សូរសព្ទស្រៈ
4-2:របស់ អេនឌ្រូ A1-4 Phonics / Phonics ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើការបញ្ចេញសំឡេង
─・─・─・─・─・
- ការណែនាំអំពីស្រមោលតាមរយៈ PDF។
・អនុវត្តការសន្ទនាជារង្វង់
ស្រមោលពេលកំពុងមើលវីដេអូ
□■□■□□■□□■■
5: ៥ នាទី៖ ការសន្ទនាជាមូលដ្ឋាន
─・─・─・─・─・
ទាំងនេះគឺជាសម្ភារៈសិក្សាបន្ថែមដែលខ្ញុំរៀបចំនៅពេលខ្ញុំមានពេលទំនេរ។
នេះជាមេរៀនមួយដែលអ្នកឆ្លើយសំណួរជាភាសាអង់គ្លេស។
□■□■□□■□□■■
6: ៥ នាទី បញ្ចប់ដោយការរាំ និងច្រៀង។
─・─・─・─・─・
- ការណែនាំអំពីស្រមោលតាមរយៈ PDF។
ស្រមោលពេលរាំក្នុងវីដេអូ
ថ្នាក់ទី ១ សាលាបឋមសិក្សា៖ សិក្សាពីស្រៈសូរសព្ទ និងអក្ខរក្រម។
កំពូល
ការបែងចែកពេលវេលាសម្រាប់វគ្គ ៤០ នាទី
□■□■□□■□□■■
1: ៥ នាទី ជំរាបសួរ
─・─・─・─・─・
តន្ត្រីបើកឆាក៖ ឡាឡាឡា សាគីរ៉ា
□■□■□□■□□■■
2:របាំអង់គ្លេស ៥ នាទី ១TP៥T១
─・─・─・─・─・
សួស្តី! សូមស្វាគមន៍ដោយសេរី
・PDF៖ បញ្ចូលការណែនាំតាមរយៈស្រមោល។
អនុវត្តឃ្លាភាសាអង់គ្លេសពេលកំពុងរាំតាមវីដេអូ។
□■□■□□■□□■■
3: ១៥ នាទី សម្ភារៈបង្រៀនសំខាន់ៗ៖ សាហ្វារីអង់គ្លេស ១
─・─・─・─・─・
・PDF៖ ការណែនាំអំពីការបញ្ចូលតាមរយៈការដាក់ស្រមោល។ អត្ថន័យជាភាសាជប៉ុនក៏ត្រូវបានបង្រៀនផងដែរ។
・គូជាជម្រើសមួយ អ្នកអាចហាត់ដោយបង្កើតជារង្វង់។
・វីដេអូ៖ ស្រមោលជាមួយគ្នាពេលកំពុងមើលវីដេអូ
□■□■□□■□□■■
4:រយៈពេល ១០ នាទីសម្រាប់សូរសព្ទ
អាស្រ័យលើកម្រិត វានឹងមាន ៤ ឬ ៤-២។
៤: សូរសព្ទ និង អក្ខរក្រម
៤-២: កម្រិត ២ / សូរសព្ទស្រៈ
─・─・─・─・─・
- ការណែនាំអំពីស្រមោលតាមរយៈ PDF។
・អនុវត្តការសន្ទនាជារង្វង់
ស្រមោលពេលកំពុងមើលវីដេអូ
□■□■□□■□□■■
5: ៥ នាទី៖ ការសន្ទនាជាមូលដ្ឋាន
─・─・─・─・─・
ទាំងនេះគឺជាសម្ភារៈសិក្សាបន្ថែមដែលខ្ញុំរៀបចំនៅពេលខ្ញុំមានពេលទំនេរ។
នេះជាមេរៀនមួយដែលអ្នកឆ្លើយសំណួរជាភាសាអង់គ្លេស។
□■□■□□■□□■■
6: ៥ នាទី៖ ជាចុងក្រោយ វីដេអូរាំ និងការស្វាគមន៍។
─・─・─・─・─・
វ៉ាកា វ៉ាកា សាគីរ៉ា ឬ ហូគី រ៉េកគី
- ការណែនាំអំពីស្រមោលតាមរយៈ PDF។
ស្រមោលពេលរាំក្នុងវីដេអូ
ថ្នាក់បឋមសិក្សា ២ការសិក្សាវាក្យសព្ទ និងប្រយោគខ្លីៗ / សូរសព្ទព្យញ្ជនៈ។
កំពូល
ការបែងចែកពេលវេលាសម្រាប់វគ្គ ៣៥ នាទី
□■□■□□■□□■■
1: ៥ នាទី ជំរាបសួរ
─・─・─・─・─・
តន្ត្រីបើកឆាក៖
□■□■□□■□□■■
2:របាំអង់គ្លេស ៥ នាទី ១TP៥T១
─・─・─・─・─・
・PDF៖ បញ្ចូលការណែនាំតាមរយៈស្រមោល។
អនុវត្តឃ្លាភាសាអង់គ្លេសពេលកំពុងរាំតាមវីដេអូ។
□■□■□□■□□■■
3: ១៥ នាទី អត្ថបទសំខាន់: សាហ្វារីអង់គ្លេស ២
─・─・─・─・─・
・PDF៖ ការណែនាំអំពីការបញ្ចូលតាមរយៈការដាក់ស្រមោល។ អត្ថន័យជាភាសាជប៉ុនក៏ត្រូវបានបង្រៀនផងដែរ។
ជាមួយលោកគ្រូគូជាជម្រើសមួយ អ្នកអាចហាត់ដោយបង្កើតជារង្វង់។
・វីដេអូ៖ ស្រមោលជាមួយគ្នាពេលកំពុងមើលវីដេអូ
□■□■□□■□□■■
4:ពេលវេលាសូរសព្ទ៖ ១០ នាទី
អាស្រ័យលើកម្រិត ៥ ឬ ៥-២វានឹងមានមួយឬទាំងពីរ។
─・─・─・─・─・
៤:១០ នាទី កម្រិតទី 2កម្រិតទី 2 / សូរសព្ទស្រៈ
4-2:របស់ អេនឌ្រូ A1-4 Phonics / Phonics ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើការបញ្ចេញសំឡេង
─・─・─・─・─・
- ការណែនាំអំពីស្រមោលតាមរយៈ PDF។
・អនុវត្តការសន្ទនាជារង្វង់
ស្រមោលពេលកំពុងមើលវីដេអូ
□■□■□□■□□■■
5: ៥ នាទី៖ ការសន្ទនាជាមូលដ្ឋាន
─・─・─・─・─・
ទាំងនេះគឺជាសម្ភារៈសិក្សាបន្ថែមដែលខ្ញុំរៀបចំនៅពេលខ្ញុំមានពេលទំនេរ។
នេះជាមេរៀនមួយដែលអ្នកឆ្លើយសំណួរជាភាសាអង់គ្លេស។
□■□■□□■□□■■
6: ៥ នាទី: ជាចុងក្រោយ វីដេអូរាំ និងការស្វាគមន៍។
─・─・─・─・─・
- ការណែនាំអំពីស្រមោលតាមរយៈ PDF។
ស្រមោលពេលរាំក្នុងវីដេអូ
ថ្នាក់បាល់ទាត់
ការបែងចែកពេលវេលាសម្រាប់វគ្គ ៤០ នាទី
កំពូល
□■□■□□■□□■■
1: ៥ នាទី ជំរាបសួរ
─・─・─・─・─・
តន្ត្រីបើកឆាក៖ ឡាឡាឡា សាគីរ៉ា
□■□■□□■□□■■
2:របាំអង់គ្លេស ៥ នាទី ១TP៥T១
─・─・─・─・─・
សួស្តី! សូមស្វាគមន៍ដោយសេរី
・PDF៖ បញ្ចូលការណែនាំតាមរយៈស្រមោល។
អនុវត្តឃ្លាភាសាអង់គ្លេសពេលកំពុងរាំតាមវីដេអូ។
□■□■□□■□□■■
3: ១៥ នាទី សម្ភារៈបង្រៀនបាល់ទាត់សំខាន់ៗ
─・─・─・─・─・
・PDF៖ បញ្ចូលការណែនាំតាមរយៈការដាក់ស្រមោល។ ចាប់ផ្តើមជាមួយទំព័រដែលមានទាំងការបកប្រែជាភាសាជប៉ុន និងអត្ថបទជាភាសាអង់គ្លេស។
・គូជាជម្រើសមួយ អ្នកអាចហាត់ដោយបង្កើតជារង្វង់។
・វីដេអូ៖ ស្រមោលជាមួយគ្នាពេលកំពុងមើលវីដេអូ
□■□■□□■□□■■
នេះជាមេរៀនបឋម។ ប្រសិនបើអ្នកមានពេលតិច អ្នកអាចរំលងវាបាន។
4: ៥ នាទី៖ សំណួរ និងចម្លើយជាមូលដ្ឋាន
─・─・─・─・─・
□■□■□□■□□■■
៥ ឬ ៥-២,៣គ្រូនឹងជ្រើសរើសមួយក្នុងចំណោមដូចខាងក្រោម៖
5: អក្ខរក្រមសូរសព្ទ ១០ នាទី
─・─・─・─・─・
- ការណែនាំអំពីស្រមោលតាមរយៈ PDF។
・អនុវត្តការសន្ទនាជារង្វង់
ស្រមោលពេលកំពុងមើលវីដេអូ
─・─・─・─・─・
5-2: ១០ នាទី៖ សូរសព្ទស្រៈ
─・─・─・─・─・
5-3: សូរសព្ទដោយ Andrew PDF
□■□■□□■□□■■
6: ៥ នាទី
ជាចុងក្រោយ វីដេអូរាំ និងការស្វាគមន៍។
─・─・─・─・─・
វ៉ាកា វ៉ាកា សាគីរ៉ា
- ការណែនាំអំពីស្រមោលតាមរយៈ PDF។
ស្រមោលពេលរាំក្នុងវីដេអូ
កំពូល
កំពូល
ការបែងចែកពេលវេលាសម្រាប់វគ្គ ៤០ នាទី
□■□■□□■□□■■
1: ៥ នាទី ជំរាបសួរ
─・─・─・─・─・
តន្ត្រីបើកឆាក៖ ឡាឡាឡា សាគីរ៉ា
□■□■□□■□□■■
2:របាំអង់គ្លេស ៥ នាទី ១TP៥T១
─・─・─・─・─・
សួស្តី! សូមស្វាគមន៍ដោយសេរី
・PDF៖ បញ្ចូលការណែនាំតាមរយៈស្រមោល។
អនុវត្តឃ្លាភាសាអង់គ្លេសពេលកំពុងរាំតាមវីដេអូ។
□■□■□□■□□■■
ប្រសិនបើយើងមិនមានពេលទេ សូម រំលង ហើយទៅ ៤៖
3: ៥ នាទី៖ សំណួរ និងចម្លើយជាមូលដ្ឋាន
─・─・─・─・─・
4: ១៥ នាទី សំខាន់៖ ជីវិតគ្រួសារ
・PDF៖ បញ្ចូលការណែនាំតាមរយៈការដាក់ស្រមោល។ ចាប់ផ្តើមជាមួយទំព័រដែលមានទាំងការបកប្រែជាភាសាជប៉ុន និងអត្ថបទជាភាសាអង់គ្លេស។
・គូជាជម្រើសមួយ អ្នកអាចហាត់ដោយបង្កើតជារង្វង់។
・វីដេអូ៖ ស្រមោលជាមួយគ្នាពេលកំពុងមើលវីដេអូ
□■□■□□■□□■■
សូមជ្រើសរើស 5 ឬ 5-2។
5: អក្ខរក្រមសូរសព្ទ ១០ នាទី
─・─・─・─・─・
- ការណែនាំអំពីស្រមោលតាមរយៈ PDF។
・អនុវត្តការសន្ទនាជារង្វង់
ស្រមោលពេលកំពុងមើលវីដេអូ
5-2: កម្រិតទី 2: សូរសព្ទស្រៈ PDF
៥-២: ១០ នាទី សូរសព្ទស្រៈ
─・─・─・─・─・
□■□■□□■□□■■
6: ៥ នាទី។ ជាចុងក្រោយ វីដេអូរាំ និងការស្វាគមន៍។
─・─・─・─・─・
វ៉ាកា វ៉ាកា សាគីរ៉ា ឬ ហូគី រ៉េកគី
- ការណែនាំអំពីស្រមោលតាមរយៈ PDF។
ស្រមោលពេលរាំក្នុងវីដេអូ
កម្រិតចាប់ផ្តើម (កម្រិត G4 ដល់ G3 យោងទៅតាម Eiken)
កំពូល
កម្រិតចាប់ផ្តើម (ស្មើនឹងកម្រិត Eiken 4 ដល់ 3)
ការបែងចែកពេលវេលាសម្រាប់វគ្គ 30-40 នាទី
□■□■□□■□□■■
1. 10 នាទី ស្វាគមន៍ និង សុន្ទរកថាខ្លីមួយនាទី
─・─・─・─・─・
ចំពោះអ្នកដែលមិនអាចនិយាយបានទាំងស្រុង គ្រូនឹងសួរសុខទុក្ខ និងណែនាំខ្លួនឯង ហើយបន្ទាប់មកណែនាំសិស្សតាមរយៈការដើរតាម និងអនុវត្តការនិយាយ។
・គូជាជម្រើសមួយ អ្នកអាចហាត់ដោយបង្កើតជារង្វង់។
□■□■□□■□□■■
2: ២០ នាទី
RSP G5 សម្រាប់អ្នកចាប់ផ្តើមដំបូង៖ ការសន្ទនាប្រចាំថ្ងៃជាមូលដ្ឋាន
─・─・─・─・─・
・PDF៖ បញ្ចូលការណែនាំតាមរយៈការដាក់ស្រមោល។ ចាប់ផ្តើមជាមួយទំព័រដែលមានទាំងការបកប្រែជាភាសាជប៉ុន និងអត្ថបទជាភាសាអង់គ្លេស។
・គូជាជម្រើសមួយ អ្នកអាចហាត់ដោយបង្កើតជារង្វង់។
□■□■□□■□□■■
3: ២០ នាទី: សំណួរ និងការពិភាក្សា
─・─・─・─・─・
គ្រូធ្វើការជាមួយសិស្សម្នាក់ៗដើម្បីរកចម្លើយចំពោះសំណួរមួយ ហើយសិស្សកត់ត្រាវានៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រារបស់ពួកគេ។
សម្រាប់សំណួរនីមួយៗ សូមពិចារណាយ៉ាងហោចណាស់ចម្លើយដែលអាចធ្វើទៅបានពីរ។
អនុវត្តការសន្ទនាជាគូ ឬជាក្រុម។
□■□■□□■□□■■
4: វេយ្យាករណ៍ (បើចាំបាច់)
─・─・─・─・─・
មាតិកា
១. BG1 - គំរូសន្ទនាបាទ/ចាស និងទេ
2. ផងដែរ និងគំរូប្រយោគសន្ទនាណាមួយ
2. BG1 - គំរូសន្ទនានៃពាក្យ "ផងដែរ" និង "ទាំងពីរ"
៣. គំរូប្រយោគសន្ទនា BG1-it
៣-២. គំរូប្រយោគសន្ទនា BG1-it
៤. BG1 - គំរូប្រយោគសន្ទនានៃពាក្យ "មាន" និង "ហាក់ដូចជាមាន"
៥. BG1 - គំរូប្រយោគសន្ទនាដោយប្រើបុព្វបទដែលបង្ហាញពីទីតាំងដូចជា in, on, at ជាដើម។
៦.BG1-till, by, for, during, ល។ គំរូសន្ទនានៃបុព្វបទដែលបង្ហាញពីពេលវេលា
៦-២-.BG1-till, by, for, during, ល។
កំពូល
| មនុស្សពេញវ័យ | ||||||||||
| 1: ១០នាទី៖ ការសួរសុខទុក្ខ និងសុន្ទរកថា EX | ||||||||||
| 2:២០ ម៉ែត្រ៖ RSP G5 សម្រាប់អ្នកចាប់ផ្តើមរៀន | មេរៀនទី១ | មេរៀនទី២ | មេរៀនទី៣ | មេរៀនទី៤ | មេរៀនទី៥ | មេរៀនទី៦ | មេរៀនទី៧ | មេរៀនទី៨ | មេរៀនទី៩ | មេរៀនទី១០ |
| 3:២០នាទី៖ សំណួរ និងការពិភាក្សា | ||||||||||
| 4: វេយ្យាករណ៍ (បើចាំបាច់) | មេរៀនទី១ | L2 | L3 | L3-2 | L4 | L5 | L5-2 | L6 | L6-2 |
អរគុណ!
ប្រភពវីដេអូ YouTube
KM 
JA 
EN 
ID