ការប្រតិបត្តិរបស់ Yoshida Shoin - ការលះបង់សម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរ
ប្រធានបទនៃសម្ភារៈសិក្សាភាសាអង់គ្លេសនេះគឺ "រៀនភាសាអង់គ្លេសធម្មតាតាមរយៈព្រឹត្តិការណ៍ពិត" ។
ប្រធានបទនៃធនធានភាសាអង់គ្លេសនេះគឺ "រៀនភាសាអង់គ្លេសធម្មតាតាមរយៈព្រឹត្តិការណ៍ពិត" ។
1. ជីវិត និងចក្ខុវិស័យរបស់ Yoshida Shoin
Yoshida Shoin គឺជាអ្នកអប់រំដ៏មានឥទ្ធិពលម្នាក់ក្នុងកំឡុងសម័យ Bakumatsu នៃប្រទេសជប៉ុន ដែលត្រូវបានគេស្គាល់ថាសម្រាប់គំនិតគិតទៅមុខរបស់គាត់អំពីទំនើបកម្មរបស់ប្រទេសជប៉ុន និងការបើកចំហទៅកាន់ពិភពលោក។ គាត់ជឿថាប្រទេសជប៉ុនត្រូវការសម្របខ្លួន និងរៀនពីបស្ចិមប្រទេសដើម្បីរក្សាភាពរឹងមាំ ហើយគាត់មិនខ្លាចក្នុងការប្រថុយប្រថានដើម្បីបន្តចក្ខុវិស័យនេះទេ។ Shoin បានព្យាយាមទុកចោលនៅលើកប៉ាល់អាមេរិក ដើម្បីស្វែងយល់បន្ថែមអំពីចំណេះដឹងលោកខាងលិច ដែលជាសកម្មភាពដ៏ក្លាហានដែលបង្ហាញពីការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់គាត់។ គាត់ក៏បានបង្រៀនអ្នកដឹកនាំនាពេលអនាគតជាច្រើនរបស់ប្រទេសជប៉ុនដែលបានដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការស្តារ Meiji ។ គំនិតរបស់ Shoin គឺ ផ្លូវមុនពេលវេលារបស់គាត់។ប៉ុន្តែគំនិតរ៉ាឌីកាល់របស់គាត់បានធ្វើឱ្យអាជ្ញាធរភ័យ។
សំណួរទី១៖ តើអ្នកយល់យ៉ាងណាចំពោះផ្នែកនៃអត្ថបទនេះ?
ចម្លើយគំរូ: "វាជាការបំផុសគំនិតពីរបៀបដែល Yoshida Shoin មានឆន្ទៈក្នុងការប្រថុយប្រថានបែបនេះសម្រាប់ជាប្រយោជន៍នៃការសិក្សា។ ការប៉ុនប៉ងរបស់គាត់ដើម្បីឡើងលើកប៉ាល់អាមេរិចបង្ហាញពីការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់គាត់ចំពោះគំនិតនៃការធ្វើទំនើបកម្មប្រទេសជប៉ុន" ។
សំណួរទី 2: សូមសង្ខេបអត្ថបទនេះ។
ចម្លើយគំរូ៖ "ផ្នែកនេះនិយាយអំពីកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ Yoshida Shoin ដើម្បីធ្វើទំនើបកម្មប្រទេសជប៉ុន បំណងប្រាថ្នារបស់គាត់ក្នុងការរៀនពីលោកខាងលិច និងតួនាទីរបស់គាត់ជាគ្រូបង្រៀនដល់អ្នកដឹកនាំនាពេលអនាគតជាច្រើន"។
ឥឡូវនេះសូមនិយាយដោយប្រើ idioms ។
・ឲ្យសិស្សជ្រើសរើសពាក្យដែលចូលចិត្តមួយ ហើយបង្កើតប្រយោគឧទាហរណ៍។
វចនានុក្រមបានប្រើ: "ផ្លូវមុនពេលវេលារបស់គាត់"
ការពន្យល់៖ សព្វវចនាធិប្បាយនេះមានន័យថាមានគំនិតឬគំនិតដែលជឿនលឿនធៀបនឹងអ្វីដែលធម្មតាសម្រាប់សម័យកាល។
ប្រយោគឧទាហរណ៍៖ "គំនិតរបស់ Yoshida Shoin អំពីទំនើបកម្មគឺនៅមុនពេលវេលារបស់គាត់ ដោយជំរុញឱ្យប្រទេសជប៉ុនទទួលយកចំណេះដឹងលោកខាងលិច។"
ការបកប្រែភាសាជប៉ុន:
ជីវិត និងចក្ខុវិស័យរបស់ Yoshida Shoin
Yoshida Shoin គឺជាអ្នកអប់រំដ៏មានឥទ្ធិពលម្នាក់នៅក្នុងប្រទេសជប៉ុនក្នុងកំឡុងចុងសម័យ Edo ដែលត្រូវបានគេស្គាល់ថាសម្រាប់គំនិតគិតឆ្ពោះទៅមុខរបស់គាត់អំពីការធ្វើទំនើបកម្មប្រទេសជប៉ុន និងបើកទូលាយដល់ពិភពលោក។ គាត់ជឿថាដើម្បីឱ្យជប៉ុនរឹងមាំ ចាំបាច់ត្រូវរៀន និងសម្របខ្លួនពីបស្ចិមប្រទេស ហើយគាត់មិនខ្លាចក្នុងការប្រថុយប្រថានក្នុងការស្វែងរកចក្ខុវិស័យនោះទេ។ Shoin បានបោះជំហានយ៉ាងក្លាហានក្នុងការព្យាយាមលាក់ខ្លួននៅលើកប៉ាល់អាមេរិក ដើម្បីស្វែងយល់អំពីលោកខាងលិច។ សកម្មភាពនេះបង្ហាញពីការតាំងចិត្តរបស់គាត់។ គាត់ក៏បានបង្រៀនមេដឹកនាំនាពេលអនាគតរបស់ប្រទេសជប៉ុនជាច្រើននាក់ដែលដើរតួយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការស្តារ Meiji ។ គំនិតរបស់ Shoin គឺមុនសម័យរបស់គាត់ ប៉ុន្តែគំនិតរ៉ាឌីកាល់របស់គាត់បានធ្វើឱ្យអាជ្ញាធរមិនសប្បាយចិត្ត។
សំណួរទី 1: តើអ្នកគិតយ៉ាងណាចំពោះផ្នែកនៃអត្ថបទនេះ?
ចម្លើយគំរូ: "វាជាការបំផុសគំនិតណាស់ដែល Yoshida Shoin បានប្រថុយប្រថានបែបនេះសម្រាប់ការរៀនសូត្ររបស់គាត់។ ការប៉ុនប៉ងរបស់គាត់ដើម្បីឡើងលើកប៉ាល់អាមេរិកបង្ហាញថាតើគាត់យកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងចំពោះទំនើបកម្មនៃប្រទេសជប៉ុន" ។
សំណួរទី 2: សូមសង្ខេបអត្ថបទនេះ។
ចម្លើយគំរូ៖ "ផ្នែកនេះពន្យល់ពីការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ Yoshida Shoin ក្នុងការធ្វើទំនើបកម្មប្រទេសជប៉ុន ការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់គាត់ក្នុងការរៀនសូត្រពីលោកខាងលិច និងការបង្រៀនរបស់គាត់អំពីអ្នកដឹកនាំនាពេលអនាគតជាច្រើន" ។
វចនានុក្រមដែលបានប្រើ: "ផ្លូវមុនពេលវេលារបស់គាត់"
ការពន្យល់៖ សព្វវចនាធិប្បាយនេះមានន័យថាអ្នកមានគំនិតឬគំនិតជឿនលឿនខ្លាំងបើធៀបនឹងពេលវេលារបស់អ្នក។
ឧទាហរណ៍ប្រយោគ៖ "គំនិតរបស់ Yoshida Shoin អំពីទំនើបកម្មគឺនៅមុនពេលវេលារបស់គាត់ ដោយជំរុញឱ្យប្រទេសជប៉ុនទទួលយកចំណេះដឹងលោកខាងលិច។"
ការបកប្រែភាសាជប៉ុន: "គំនិតរបស់ Yoshida Shoin អំពីទំនើបកម្មគឺនៅឆ្ងាយជាងពេលវេលារបស់គាត់ ហើយបានលើកទឹកចិត្តប្រទេសជប៉ុនឱ្យទទួលយកចំណេះដឹងលោកខាងលិច។"
២- ការចាប់ខ្លួន និងដាក់ពន្ធនាគារ
ជាអកុសល គំនិត និងសកម្មភាពរ៉ាឌីកាល់របស់ Yoshida Shoin បានទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍ នៃ Tokugawa shogunate ដែលបានមើលឃើញគាត់ជាការគំរាមកំហែងដល់ការគ្រប់គ្រងរបស់ពួកគេ។ លោក Shoin បានរិះគន់រដ្ឋាភិបាលជាចំហ ហើយថែមទាំងរៀបចំផែនការធ្វើឃាតមន្ត្រីដែលកំពុងរារាំងទំនើបកម្មរបស់ប្រទេសជប៉ុន។ លោកជឿជាក់ថា សកម្មភាពខ្លាំងគឺជាការចាំបាច់ដើម្បីជំរុញជប៉ុនឲ្យដើរទៅមុខ។ នេះជាទីបំផុតឈានដល់ការចាប់ខ្លួនគាត់ដាក់គុក។ ទោះបីជាប់គុកក៏គាត់បានបន្តបង្រៀន និងបំផុសគំនិតអ្នកជុំវិញគាត់។ ការតាំងចិត្តរបស់ Shoin មិនដែលរសាយឡើយ សូម្បីតែពេលប្រឈមមុខនឹងស្ថានភាពធ្ងន់ធ្ងរក៏ដោយ។
សំណួរទី១៖ តើអ្នកយល់យ៉ាងណាចំពោះផ្នែកនៃអត្ថបទនេះ?
ចម្លើយគំរូ៖ "ភាពក្លាហានរបស់ Shoin ក្នុងការក្រោកឈរឡើងប្រឆាំងនឹងរដ្ឋាភិបាល សូម្បីតែដឹងពីហានិភ័យគឺពិតជាគួរអោយចាប់អារម្មណ៍ណាស់។ វាត្រូវតែមានការលំបាកក្នុងការបន្តលើកទឹកចិត្តអ្នកដទៃក្នុងពេលនៅក្នុងគុក"។
សំណួរទី 2: សូមសង្ខេបអត្ថបទនេះ។
ចម្លើយគំរូ: "ផ្នែកនេះពន្យល់ពីរបៀបដែល Yoshida Shoin ត្រូវបានចាប់ខ្លួនដោយសារតែគំនិតរ៉ាឌីកាល់របស់គាត់ និងការរិះគន់ចំពោះអ្នកធ្វើកូដកម្ម។ ទោះបីជាគាត់ជាប់គុកក៏ដោយ គាត់នៅតែបន្តលើកទឹកចិត្តអ្នកដទៃ។"
ឥឡូវនេះសូមនិយាយដោយប្រើ idioms ។
・ឲ្យសិស្សជ្រើសរើសពាក្យដែលចូលចិត្តមួយ ហើយបង្កើតប្រយោគឧទាហរណ៍។
វចនានុក្រមបានប្រើ៖ "ទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់"
ការពន្យល់៖ វចនានុក្រមនេះមានន័យថាធ្វើឱ្យមនុស្សសម្គាល់ឃើញអ្វីមួយឬនរណាម្នាក់ជាញឹកញាប់នាំឱ្យមានការពិនិត្យមើលឬការចាប់អារម្មណ៍។
ប្រយោគឧទាហរណ៍: "គំនិតរ៉ាឌីកាល់របស់ Yoshida Shoin បានទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់ shogunate ដែលនៅទីបំផុតនាំទៅដល់ការចាប់ខ្លួនគាត់។"
ការបកប្រែភាសាជប៉ុន
ការចាប់ខ្លួន និងដាក់គុក Yoshida Shoin
ជាអកុសល គំនិត និងសកម្មភាពរ៉ាឌីកាល់របស់ Yoshida Shoin បានទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់ Tokugawa Shogunate ដែលបានមើលឃើញគាត់ថាជាការគំរាមកំហែងដល់ការគ្រប់គ្រងរបស់ពួកគេ។ លោក Shoin បានរិះគន់រដ្ឋាភិបាលជាចំហ ហើយថែមទាំងរៀបចំផែនការធ្វើឃាតមន្ត្រី ដែលគាត់គិតថាកំពុងរារាំងប្រទេសជប៉ុនពីការធ្វើទំនើបកម្ម។ លោកជឿថា សកម្មភាពដ៏ក្លាហានគឺត្រូវការដើម្បីជំរុញប្រទេសជប៉ុនទៅមុខ។ ចំពោះរឿងនេះ គាត់ត្រូវបានគេចាប់ដាក់គុកនៅទីបំផុត។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ទោះបីគាត់ជាប់គុកក៏គាត់នៅតែបង្រៀន និងបំផុសគំនិតអ្នកជុំវិញគាត់។ ការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់ Shoin នៅតែមិនរអាក់រអួល ទោះជាប្រឈមមុខនឹងកាលៈទេសៈលំបាកក៏ដោយ។
សំណួរទី 1: តើអ្នកគិតយ៉ាងណាចំពោះផ្នែកនៃអត្ថបទនេះ?
ចម្លើយគំរូ"ភាពក្លាហានរបស់ Shoin ក្នុងការក្រោកឈរឡើងចំពោះរដ្ឋាភិបាល បើទោះបីជាដឹងពីហានិភ័យ គឺជាការបំផុសគំនិតយ៉ាងពិតប្រាកដ។ វាត្រូវតែមានការលំបាកក្នុងការបន្តមានឥទ្ធិពលលើអ្នកដ៏ទៃពីក្រោយគុក"។
សំណួរទី 2: សូមសង្ខេបអត្ថបទនេះ។
ចម្លើយគំរូ៖ "ផ្នែកនេះពន្យល់ពីរបៀបដែល Yoshida Shoin ត្រូវបានចាប់ខ្លួនសម្រាប់ទស្សនៈរ៉ាឌីកាល់ និងការរិះគន់របស់គាត់ចំពោះអ្នកកាន់សាសនា Shogunate និងពីរបៀបដែលគាត់បន្តបំផុសគំនិតអ្នកដទៃ សូម្បីតែក្នុងអំឡុងពេលគាត់ជាប់គុកក៏ដោយ។"
វចនានុក្រមដែលបានប្រើ៖ "ទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់"
ការពន្យល់៖ សព្វវចនាធិប្បាយនេះមានន័យថាទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់មនុស្សទៅកាន់អ្វីមួយឬនរណាម្នាក់ជាញឹកញាប់ដើម្បីពិនិត្យមើលឬការចាប់អារម្មណ៍។
ឧទាហរណ៍ប្រយោគ: "គំនិតរ៉ាឌីកាល់របស់ Yoshida Shoin បានទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់ shogunate ដែលនៅទីបំផុតនាំទៅដល់ការចាប់ខ្លួនគាត់។"
ការបកប្រែភាសាជប៉ុន: "គំនិតរ៉ាឌីកាល់របស់ Yoshida Shoin បានទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់ shogunate ហើយទីបំផុតនាំទៅដល់ការចាប់ខ្លួនគាត់" ។
3. ការប្រតិបត្តិ និងកេរដំណែល
នៅថ្ងៃទី 27 ខែតុលា ឆ្នាំ 1859 លោក Yoshida Shoin ត្រូវបានប្រហារជីវិតដោយសារការចូលរួមរបស់គាត់នៅក្នុងសកម្មភាពប្រឆាំងនឹង Shogunate ។ ការប្រហារជីវិតរបស់គាត់គឺជាការបញ្ចប់សោកនាដកម្មសម្រាប់បុរសម្នាក់ដែលគ្រាន់តែចង់ឃើញប្រទេសរបស់គាត់រីកចម្រើន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយគំនិតរបស់ Shoin មិនស្លាប់ជាមួយគាត់ទេ។ ការបង្រៀនរបស់គាត់បានបន្តនៅក្នុងសិស្សរបស់គាត់ ដែលជាច្រើននាក់បានបន្តក្លាយជាតួអង្គសំខាន់ក្នុងការស្ដារមេជី។ វាដូចជា ដាំគ្រាប់ពូជ នោះនឹងរីកធំឡើងនៅពេលក្រោយ។ កេរដំណែលរបស់ Shoin ត្រូវបានគេចងចាំថាជាចំណង់ចំណូលចិត្ត ការលះបង់ និងចក្ខុវិស័យសម្រាប់ប្រទេសជប៉ុនដ៏រឹងមាំ។ ឆន្ទៈរបស់គាត់ក្នុងការក្រោកឈរឡើងសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរសូម្បីតែក្នុងការចំណាយនៃជីវិតរបស់គាត់បានធ្វើឱ្យគាត់ក្លាយជានិមិត្តរូបនៃការប្តេជ្ញាចិត្ត។
សំណួរទី១៖ តើអ្នកយល់យ៉ាងណាចំពោះផ្នែកនៃអត្ថបទនេះ?
ចម្លើយគំរូ"វាពិតជាគួរឱ្យសោកស្តាយណាស់ដែល Shoin ត្រូវចំណាយក្នុងជីវិតរបស់គាត់ ប៉ុន្តែវាពិតជាអស្ចារ្យណាស់ដែលគំនិតរបស់គាត់បានបន្តមានឥទ្ធិពលលើប្រទេសជប៉ុនតាមរយៈសិស្សរបស់គាត់។ គាត់ពិតជាបានធ្វើឱ្យមានផលប៉ះពាល់យូរអង្វែង" ។
សំណួរទី 2: សូមសង្ខេបអត្ថបទនេះ។
ចម្លើយគំរូ៖ "ផ្នែកនេះពិពណ៌នាអំពីការប្រហារជីវិតរបស់ Yoshida Shoin និងរបៀបដែលកេរដំណែលរបស់គាត់បានបន្តតាមរយៈសិស្សរបស់គាត់ ដែលបានដើរតួយ៉ាងសំខាន់ក្នុងទំនើបកម្មរបស់ប្រទេសជប៉ុន។"
ឥឡូវនេះសូមនិយាយដោយប្រើ idioms ។
・ឲ្យសិស្សជ្រើសរើសពាក្យដែលចូលចិត្តមួយ ហើយបង្កើតប្រយោគឧទាហរណ៍។
វចនានុក្រមបានប្រើ: "ដាំគ្រាប់ពូជ"
ការពន្យល់៖ សព្វវចនាធិប្បាយនេះមានន័យថា ចាប់ផ្តើមអ្វីមួយដែលនឹងអភិវឌ្ឍ ឬរីកចម្រើននាពេលអនាគត ជារឿយៗសំដៅលើគំនិត ឬសកម្មភាពដែលនឹងនាំទៅរកភាពជោគជ័យនាពេលអនាគត។
ប្រយោគឧទាហរណ៍៖ “ការបង្រៀនរបស់ Shoin គឺដូចជាការដាំគ្រាប់ពូជដែលក្រោយមកបានរីកដុះដាលទៅក្នុង Meiji Restoration ដែលកំណត់អនាគតរបស់ប្រទេសជប៉ុន។
ការបកប្រែភាសាជប៉ុន
3. ការប្រតិបត្តិ និងកេរដំណែល
នៅថ្ងៃទី 27 ខែតុលាឆ្នាំ 1859 លោក Yoshida Shoin ត្រូវបានប្រហារជីវិតដោយសារការចូលរួមរបស់គាត់ក្នុងសកម្មភាពប្រឆាំងនឹងអ្នកកាន់សាសនា Shogunate ។ ការប្រហារជីវិតរបស់គាត់គឺជាការបញ្ចប់សោកនាដកម្មចំពោះបុរសម្នាក់ដែលចង់បានភាពរុងរឿងសម្រាប់ប្រទេសរបស់គាត់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយគំនិតរបស់ Shoin មិនបានរលាយបាត់ជាមួយគាត់ទេ។ ការបង្រៀនរបស់គាត់ត្រូវបានបញ្ជូនបន្តដល់សិស្សរបស់គាត់ ដែលជាច្រើននាក់ក្រោយមកបានក្លាយជាតួអង្គសំខាន់ក្នុងការស្ដារមេជី។ វាដូចជាការដាំគ្រាប់ពូជដែលក្រោយមកនឹងលូតលាស់ទៅជាអ្វីដែលធំជាងនេះ។ កេរដំណែលរបស់ Shoin ត្រូវបានគេចងចាំថាជាចំណង់ចំណូលចិត្ត ការលះបង់ និងចក្ខុវិស័យសម្រាប់ប្រទេសជប៉ុនដ៏រឹងមាំ។ ឆន្ទៈរបស់គាត់ក្នុងការក្រោកឈរឡើងសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរសូម្បីតែក្នុងការចំណាយនៃជីវិតរបស់គាត់បានក្លាយជានិមិត្តរូបនៃការប្តេជ្ញាចិត្ត។
សំណួរទី 1: តើអ្នកគិតយ៉ាងណាចំពោះផ្នែកនៃអត្ថបទនេះ?
ចម្លើយគំរូ"វាពិតជាគួរឱ្យសោកស្តាយណាស់ដែល Shoin ត្រូវបង់ថ្លៃជាមួយនឹងជីវិតរបស់គាត់ ប៉ុន្តែវាពិតជាល្អណាស់ដែលគំនិតរបស់គាត់បានបន្តមានឥទ្ធិពលលើប្រទេសជប៉ុនតាមរយៈសិស្សរបស់គាត់។ គាត់ពិតជាមានឥទ្ធិពលយូរអង្វែង" ។
សំណួរទី 2: សូមសង្ខេបអត្ថបទនេះ។
ចម្លើយគំរូ៖ "ផ្នែកនេះពន្យល់អំពីការប្រហារជីវិតរបស់ Yoshida Shoin និងរបៀបដែលកេរដំណែលរបស់គាត់បានបន្តតាមរយៈពួកសិស្សរបស់គាត់ ហើយបានដើរតួយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការធ្វើទំនើបកម្មនៃប្រទេសជប៉ុន។"
វចនានុក្រមដែលបានប្រើ: "ដាំគ្រាប់ពូជ"
ការពន្យល់៖ សព្វវចនាធិប្បាយនេះមានន័យថាចាប់ផ្តើមអ្វីមួយដែលនឹងរីកចម្រើន ឬអភិវឌ្ឍនាពេលអនាគត ហើយជារឿយៗសំដៅលើគំនិត ឬសកម្មភាពដែលនឹងនាំទៅរកភាពជោគជ័យនាពេលអនាគត។
ឧទាហរណ៍ប្រយោគ៖ "ការបង្រៀនរបស់ Shoin គឺដូចជាការដាំគ្រាប់ពូជដែលក្រោយមកបានរីកដុះដាលទៅក្នុង Meiji Restoration ដែលកំណត់អនាគតរបស់ប្រទេសជប៉ុន។"
ការបកប្រែភាសាជប៉ុន"ការបង្រៀនរបស់ Shoin បានសាបព្រួសគ្រាប់ពូជដែលនឹងដុះលូតលាស់ទៅជា Meiji Restoration និងជារូបរាងអនាគតរបស់ប្រទេសជប៉ុន។"
