និស្សិតផ្លាស់ប្តូរស្ត្រីជប៉ុនដំបូង។ ទៅអាមេរិក
ប្រធានបទនៃសម្ភារៈសិក្សាភាសាអង់គ្លេសនេះគឺ "រៀនភាសាអង់គ្លេសធម្មតាតាមរយៈព្រឹត្តិការណ៍ពិត" ។
ប្រធានបទនៃធនធានភាសាអង់គ្លេសនេះគឺ "រៀនភាសាអង់គ្លេសធម្មតាតាមរយៈព្រឹត្តិការណ៍ពិត" ។
ផ្នែកទី 1: ភាពក្លាហានរបស់សិស្សស្រីដំបូង
នៅថ្ងៃទី 12 ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ 1871 ប្រទេសជប៉ុនបានធ្វើការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងក្លាហានដោយបញ្ជូនសិស្សស្រីដំបូងរបស់ខ្លួនទៅកាន់សហរដ្ឋអាមេរិក។ យុវនារីទាំងនេះដែលជាផ្នែកមួយនៃបេសកកម្ម Iwakura គឺជាអ្នកត្រួសត្រាយដែលប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាជាច្រើន។ ពួកគេបានចាកចេញពីគ្រួសារ និងស្រុកកំណើតរបស់ពួកគេនៅពីក្រោយ ដើម្បីស្វែងរកពិភពលោកដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់ ដោយបង្ហាញពីភាពក្លាហាន និងភាពធន់មិនគួរឱ្យជឿ។ ពួកគេពិតជាត្រូវ “ចាកចេញពីតំបន់សុខស្រួលរបស់ពួកគេ។“ ដើម្បីចាប់យកឱកាសថ្មីដែលនៅខាងមុខ។
សំណួរនិងចម្លើយគំរូ
សំណួរទី១៖ តើជប៉ុនបញ្ជូននិស្សិតស្រីដំបូងរបស់ខ្លួនទៅក្រៅប្រទេសនៅពេលណា?
A1: ប្រទេសជប៉ុនបានបញ្ជូននិស្សិតស្រីដំបូងរបស់ខ្លួនទៅក្រៅប្រទេសនៅថ្ងៃទី 12 ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ 1871។
សំណួរទី 2៖ តើបេសកកម្មមួយណាដែលនិស្សិតស្រីដំបូងគេបង្អស់?
A2: ពួកគេជាផ្នែកមួយនៃបេសកកម្ម Iwakura ។
សំណួរទី៣៖ តើសិស្សទាំងនេះប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាអ្វីខ្លះ?
A3: ពួកគេបានប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាដូចជាការចាកចេញពីគ្រួសាររបស់ពួកគេ ហើយសម្របខ្លួនទៅនឹងពិភពលោកថ្មី និងមិនធ្លាប់ស្គាល់។
ឥឡូវនេះសូមនិយាយដោយប្រើ idioms ។
・ឲ្យសិស្សជ្រើសរើសពាក្យដែលចូលចិត្តមួយ ហើយបង្កើតប្រយោគឧទាហរណ៍។
Idiom: ដើរចេញពីតំបន់ផាសុកភាពរបស់ពួកគេ។
អត្ថន័យ៖ ដើម្បីធ្វើអ្វីមួយដែលខុសគ្នា ឬមានការលំបាក ច្រើនតែមានការមិនស្រួលក្នុងកម្រិតមួយចំនួន។
ឧទាហរណ៍៖ “ការផ្លាស់ទៅប្រទេសថ្មីបានជួយនាង ចាកចេញពីតំបន់សុខស្រួលរបស់នាង ហើយរីកចម្រើនជាមនុស្ស»។
ផ្នែកទី 1: ភាពក្លាហានរបស់និស្សិតស្រីអន្តរជាតិដំបូង
នៅថ្ងៃទី 12 ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ 1871 ប្រទេសជប៉ុនបានចាត់វិធានការយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ក្នុងការបញ្ជូននិស្សិតស្រីដំបូងរបស់ខ្លួនទៅកាន់សហរដ្ឋអាមេរិក។ ជាផ្នែកនៃបេសកកម្ម Iwakura យុវនារីទាំងនេះបានដើរតួជាអ្នកត្រួសត្រាយ ទោះជាប្រឈមមុខនឹងឧបសគ្គជាច្រើនក៏ដោយ។ ពួកគេបានចាកចេញពីគ្រួសារ និងផ្ទះរបស់ពួកគេដើម្បីស្វែងរកអ្វីដែលមិនស្គាល់ ហើយបានបង្ហាញពីភាពក្លាហាន និងការតស៊ូមិនគួរឱ្យជឿ។ ពួកគេពិតជាត្រូវការចាប់យកឱកាសថ្មីៗ។"ចាកចេញពីតំបន់សុខស្រួលរបស់អ្នក"មានតម្រូវការមួយ។
សំណួរនិងចម្លើយគំរូ
សំណួរទី១៖ តើជប៉ុនបញ្ជូននិស្សិតស្រីដំបូងរបស់ខ្លួនទៅក្រៅប្រទេសនៅពេលណា?
A1: ប្រទេសជប៉ុនបានបញ្ជូននិស្សិតស្រីដំបូងរបស់ខ្លួនទៅក្រៅប្រទេសនៅថ្ងៃទី 12 ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ 1871។
សំណួរទី 2: តើបេសកកម្មមួយណាដែលជាផ្នែកនិស្សិតផ្លាស់ប្តូរស្ត្រីដំបូងគេ?
A2: ពួកគេជាសមាជិកនៃបេសកកម្ម Iwakura ។
សំណួរទី៣៖ តើសិស្សទាំងនេះប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាអ្វីខ្លះ?
A3: ពួកគេបានប្រឈមមុខនឹងបញ្ហានៃការចាកចេញពីគ្រួសាររបស់ពួកគេ និងសម្របខ្លួនទៅនឹងពិភពលោកថ្មី និងមិនស្គាល់។
Idiom: ដើរចេញពីតំបន់ផាសុកភាពរបស់ពួកគេ។
អត្ថន័យ៖ ដើម្បីដើរចេញពីតំបន់សុខស្រួលរបស់មនុស្សម្នាក់ ហើយសាកល្បងអ្វីដែលប្លែក ឬពិបាក។
ឧទាហរណ៍“ដោយការផ្លាស់ទៅប្រទេសថ្មីនាងចេញពីតំបន់ផាសុកភាពរបស់អ្នក។ខ្ញុំអាចធ្វើបាន ហើយខ្ញុំធំឡើង។ "
ផ្នែកទី 2: ការរៀនសូត្រនិងការរីកលូតលាស់នៅបរទេស
សិស្សស្រីជប៉ុនដំបូងគេនៅសហរដ្ឋអាមេរិកត្រូវសម្របខ្លួនយ៉ាងឆាប់រហ័សចំពោះទំនៀមទម្លាប់ ភាសា និងវប្បធម៌ថ្មី។ ពួកគេបានប្រឈមមុខនឹងការលំបាកជាច្រើន ប៉ុន្តែពួកគេក៏ទទួលបានចំណេះដឹងដ៏មានតម្លៃដែលនឹងជួយពួកគេរួមចំណែកដល់អនាគតរបស់ប្រទេសជប៉ុនផងដែរ។ ស្ត្រីវ័យក្មេងទាំងនេះត្រូវតែ “បុកសៀវភៅ“ ពិបាកតាមទាន់មិត្តភក្តិអាមេរិកាំងរបស់ពួកគេ និងយល់ពីប្រព័ន្ធអប់រំថ្មី។
សំណួរនិងចម្លើយគំរូ
សំណួរទី១៖ តើនិស្សិតស្រីដំបូងប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាអ្វីខ្លះនៅសហរដ្ឋអាមេរិក?
A1: ពួកគេត្រូវតែសម្របខ្លួនទៅនឹងទំនៀមទម្លាប់ ភាសា និងវប្បធម៌ថ្មី ព្រមទាំងប្រព័ន្ធអប់រំផងដែរ។
សំណួរទី២៖ តើនិស្សិតស្រីបានព្យាយាមជោគជ័យក្នុងការសិក្សាដោយរបៀបណា?
A2: ពួកគេត្រូវតែ "វាយសៀវភៅ" ហើយខំប្រឹងរៀនដើម្បីចាប់ដៃគូខ្លួន។
សំណួរទី៣៖ តើការសិក្សានៅបរទេសមានអត្ថប្រយោជន៍អ្វីខ្លះសម្រាប់និស្សិតទាំងនេះ?
A3: ពួកគេទទួលបានចំណេះដឹងដ៏មានតម្លៃដែលពួកគេអាចប្រើប្រាស់ដើម្បីជួយប្រទេសជប៉ុននាពេលអនាគត។
ឥឡូវនេះសូមនិយាយដោយប្រើ idioms ។
・ឲ្យសិស្សជ្រើសរើសពាក្យដែលចូលចិត្តមួយ ហើយបង្កើតប្រយោគឧទាហរណ៍។
Idiom: បុកសៀវភៅ
អត្ថន័យ៖ ដើម្បីសិក្សាយ៉ាងលំបាក ជាញឹកញាប់សម្រាប់គោលបំណងជាក់លាក់។
ឧទាហរណ៍៖ “នាងត្រូវតែ បុកសៀវភៅ រាល់យប់ដើម្បីត្រៀមប្រលង”។
ផ្នែកទី 2: ការរៀនសូត្រនិងការរីកលូតលាស់នៅបរទេស
និស្សិតស្រីជប៉ុនដំបូងដែលមកអាមេរិកត្រូវសម្របខ្លួនយ៉ាងឆាប់រហ័សទៅនឹងទំនៀមទម្លាប់ ភាសា និងវប្បធម៌ថ្មី។ ទោះបីជាពួកគេប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាជាច្រើនក៏ដោយ ពួកគេក៏ទទួលបានចំណេះដឹងដ៏មានតម្លៃដែលអាចឱ្យពួកគេរួមចំណែកដល់អនាគតនៃប្រទេសជប៉ុន។ ស្ត្រីវ័យក្មេងទាំងនេះកំពុង "សិក្សាយ៉ាងលំបាក" ដើម្បីតាមទាន់មិត្តរួមថ្នាក់អាមេរិករបស់ពួកគេ និងយល់ពីប្រព័ន្ធអប់រំថ្មី។មានតម្រូវការមួយ។ ពួកគេ។ការប្ដេជ្ញាចិត្តរបស់ពួកគេក្នុងការ "សិក្សាយ៉ាងលំបាក"** បានបង្ហាញនូវឆន្ទៈដ៏មុតមាំរបស់ពួកគេក្នុងការប្រើប្រាស់ឱកាសដ៏លំបាកនេះ។
សំណួរនិងចម្លើយគំរូ
សំណួរទី 1: តើអ្នកបានប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាអ្វីខ្លះក្នុងនាមជានិស្សិតស្រីអន្តរជាតិដំបូងគេនៅសហរដ្ឋអាមេរិក?
A1: ពួកគេត្រូវតែសម្របខ្លួនទៅនឹងទំនៀមទម្លាប់ ភាសា វប្បធម៌ និងប្រព័ន្ធអប់រំថ្មី។
សំណួរទី 2: តើនិស្សិតស្រីអន្តរជាតិព្យាយាមជោគជ័យក្នុងការសិក្សាដោយរបៀបណា?
A2: ពួកគេបានព្យាយាមតាមទាន់មិត្តរួមថ្នាក់របស់ពួកគេដោយ **"សិក្សាយ៉ាងលំបាក។"**
សំណួរទី៣៖ តើអ្វីជាអត្ថប្រយោជន៍មួយដែលពួកគេទទួលបានពីការសិក្សានៅបរទេស?
A3: ពួកគេបានទទួលចំណេះដឹងដ៏មានតម្លៃដែលអាចមានប្រយោជន៍សម្រាប់ប្រទេសជប៉ុននាពេលអនាគត។
Idiom: បុកសៀវភៅ
អត្ថន័យ៖ សិក្សាយ៉ាងលំបាកក្នុងគោលបំណងជាក់លាក់។
ឧទាហរណ៍“នាងធ្វើការរាល់យប់ដើម្បីត្រៀមខ្លួនប្រឡង។ខិតខំសិក្សាមានតម្រូវការមួយ។ "
ផ្នែកទី 3៖ ផលប៉ះពាល់លើប្រទេសជប៉ុន
ក្រោយពេលទៅរស់នៅក្រៅប្រទេស យុវនារីទាំងនេះបានត្រឡប់ទៅប្រទេសជប៉ុនវិញជាមួយទស្សនវិស័យ និងជំនាញថ្មីៗដែលកម្រមាននៅពេលនោះ។ បទពិសោធន៍របស់ពួកគេបានជួយជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការអប់រំរបស់ស្ត្រី និងបង្កើនឱកាសនៅក្នុងប្រទេសជប៉ុន។ ដោយការសិក្សានៅបរទេសបានជួយប្រទេសជប៉ុន “ស្ពាន Gap“ រវាងតម្លៃប្រពៃណី និងចំណេះដឹងទំនើប រួមចំណែកដល់ការរីកចម្រើនរបស់ប្រទេសជាតិ។
សំណួរនិងចម្លើយគំរូ
សំណួរទី 1: តើនិស្សិតស្រីទាំងនេះមានផលប៉ះពាល់អ្វីខ្លះដល់ប្រទេសជប៉ុននៅពេលពួកគេត្រលប់មកវិញ?
A1: ពួកគេបានរួមចំណែកដល់ការអប់រំរបស់ស្ត្រី និងជួយបង្កើនឱកាសសម្រាប់ស្ត្រីនៅក្នុងប្រទេសជប៉ុន។
សំណួរទី២៖ តើការសិក្សានៅបរទេសបានជួយដល់ការរីកចំរើនរបស់ប្រទេសជប៉ុនយ៉ាងដូចម្តេច?
A2: វាបានជួយ "ស្ពានគម្លាត" រវាងតម្លៃប្រពៃណី និងចំណេះដឹងទំនើប។
សំណួរទី 3: តើអ្វីជាការរួមចំណែកសំខាន់របស់សិស្សបន្ទាប់ពីត្រឡប់ទៅប្រទេសជប៉ុនវិញ?
A3: ពួកគេបានជួយដាក់មូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការអប់រំរបស់ស្ត្រី។
ឥឡូវនេះសូមនិយាយដោយប្រើ idioms ។
・ឲ្យសិស្សជ្រើសរើសពាក្យដែលចូលចិត្តមួយ ហើយបង្កើតប្រយោគឧទាហរណ៍។
Idiom: កាត់គម្លាត
អត្ថន័យ៖ ដើម្បីធ្វើការតភ្ជាប់រវាងវត្ថុពីរដែលខុសគ្នា ឬដាច់ពីគ្នា។
ឧទាហរណ៍៖ “កម្មវិធីថ្មីនេះមានគោលបំណង ស្ពាន Gap រវាងបច្ចេកវិទ្យា និងមនុស្សជំនាន់មុន។
ផ្នែកទី 3: ផលប៉ះពាល់លើប្រទេសជប៉ុន
បន្ទាប់ពីបានទៅរស់នៅក្រៅប្រទេស យុវនារីទាំងនេះបានត្រឡប់ទៅប្រទេសជប៉ុនវិញជាមួយនឹងទស្សនវិស័យ និងជំនាញថ្មីៗ ដែលនៅតែកម្រមាននៅពេលនោះ។ បទពិសោធន៍របស់ពួកគេបានជួយដាក់មូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការពង្រីកការអប់រំ និងឱកាសរបស់ស្ត្រីនៅក្នុងប្រទេសជប៉ុន។ តាមរយៈការសិក្សារបស់ពួកគេ ពួកគេបានជួយប្រទេសជប៉ុន "ស្ពានឆ្លងកាត់" រវាងតម្លៃប្រពៃណី និងចំណេះដឹងទំនើប រួមចំណែកដល់ការរីកចំរើនរបស់ប្រទេស។
សំណួរនិងចម្លើយគំរូ
សំណួរទី១៖ តើនិស្សិតស្រីទាំងនេះមានផលប៉ះពាល់អ្វីខ្លះដល់ប្រទេសជប៉ុន បន្ទាប់ពីពួកគេត្រឡប់មកផ្ទះវិញ?
A1: ពួកគេបានរួមចំណែកដល់ការអប់រំរបស់ស្ត្រី និងបានជួយពង្រីកឱកាសសម្រាប់ស្ត្រីនៅក្នុងប្រទេសជប៉ុន។
សំណួរទី 2: តើការសិក្សានៅបរទេសនៅប្រទេសជប៉ុនបានជួយអ្នកឱ្យរីកចម្រើនយ៉ាងដូចម្តេច?
A2: វាបានជួយ "ផ្សារភ្ជាប់គម្លាត" រវាងតម្លៃប្រពៃណី និងចំណេះដឹងទំនើប។
សំណួរទី 3៖ តើអ្វីជាការរួមចំណែកដ៏សំខាន់មួយដែលពួកគេបានធ្វើបន្ទាប់ពីត្រឡប់មកផ្ទះវិញ?
A3: ពួកគេបានជួយចាក់គ្រឹះសម្រាប់ការអប់រំរបស់ស្ត្រី។
Idiom: កាត់គម្លាត
អត្ថន័យ៖ សង់ស្ពានរវាងវត្ថុពីរផ្សេងគ្នា ឬដាច់ពីគ្នា។
ឧទាហរណ៍៖ "កម្មវិធីថ្មីមានគោលបំណងតភ្ជាប់គម្លាតរវាងបច្ចេកវិទ្យា និងមនុស្សជំនាន់ចាស់"។
ការបដិសេធ:
សម្ភារៈសិក្សាភាសាអង់គ្លេសនេះត្រូវបានកែសម្រួល និងបោះពុម្ពដោយប្រើខ្លឹមសារដែលបានបង្កើតដោយប្រើ ChatGPT ។ ទោះបីជារាល់ការខិតខំប្រឹងប្រែងត្រូវបានធ្វើឡើងដើម្បីធានានូវភាពត្រឹមត្រូវនៃព័ត៌មានក៏ដោយ វាអាចមានកំហុស។ សូមចំណាំថា យើងមិនអាចទទួលខុសត្រូវចំពោះការខូចខាតណាមួយដែលកើតឡើងជាលទ្ធផលនៃការប្រើប្រាស់សម្ភារៈបង្រៀននេះទេ។
